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为了提升学生的空间思维能力,以及对《位置与方向》这一单元知识的综合能力,近日,郑州市管城区南十里铺小学三年级老师和学生们开展了综合实践手工活动。
通过让学生们动手制作方向标、寻找生活中确认方向的工具和方法、描述路线等活动,加深学生对八个方向的理解和对行走路线的描述,进一步增强孩子的方向感。使学生们感受到了数学知识内部的广泛联系,积累解决实际问题的经验。
通过此次活动让学生在日常生活中建立位置与方向的概念,初步建立空间观念的表象。让学生体验到数学源于生活,激发学生学习数学的积极性,感悟数学之美,学生在动手实践中有所成长和收获。